PROYECTO DE AJEDREZ

1º. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Proyecto de ajedrez

2º. JUSTIFICACIÓN

El ajedrez gracias a sus características lúdicas e intelectuales, es un recurso pedagógico apropiado para ayudar a que niñas y niños desarrollen múltiples habilidades mentales, que sin duda optimizarán sus procesos de aprendizaje.

Solamente esta cualidad comprobada del ajedrez, ya justifica el intento de incluirlo dentro del aula de clases y  hacerlo accesible a todas las educandas a partir de los primeros años, momento privilegiado para potenciar el desarrollo del pensamiento lógico y colocar la base de una formación integral.

Colocar el ajedrez al servicio de la educación no sólo tiene como finalidad desarrollar el arte de pensar sino también de cultivar valores.  Dadas sus propiedades es un escenario ideal a través del cual los educadores pueden continuar la sana construcción del mundo interno  de los niños.

3º. MARCO TEÓRICO

El ajedrez es un juego milenario que sirve como una herramienta pedagógica potenciadora del razonamiento.

El ajedrez conjuga tres aspectos diferentes, es arte porque permite crear, ciencia porque sus infinitas combinaciones y variantes remiten a las matemáticas y es deporte porque es una competencia.

Si se impulsa de forma masiva la enseñanza y la práctica del ajedrez se constituye en una mejor formación de las niñas, que tendrían menor inconveniente para enfrentar estudios superiores como los problemas que les presentará la vida cuando sean mayores.

Fines de la educación

La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.

(Ley general de educación  artículo 5° literal 12)

 4º. BJETIVOS

4º.1 Objetivo General

Introducir la práctica del Ajedrez en el Colegio Compañía de María “La Enseñanza”, como un ejercicio de los valores de la paciencia y la honestidad, como un medio para el desarrollo del pensamiento lógico, como una acción para la educación social y deportiva, como una oportunidad para la adquisición de conocimientos y de cultura.

4º.2 Objetivos Específicos

*Ejercitar las operaciones básicas mentales como:  imaginación, relación y análisis.

*Desarrollar el pensamiento lógico, la  habilidad mental, el pensamiento hipotético y el pensamiento creativo, para  adquirir un  estilo propio.

*Mejorar la percepción  correcta de la realidad, unida a la percepción debidamente secuenciada del espacio y del tiempo.

*Desarrollar la capacidad de autonomía por medio de la toma de decisiones individuales.

*Desarrollar la capacidad de diferenciar lo fundamental de lo irrelevante, para no quedarse con lo anecdótico.

*Fomentar el desarrollo de relaciones interpersonales equilibradas, constructivas y deportivas.

*Practicar el respeto por las normas, a través de la aplicación de los reglamentos de competición y normas de comportamiento.

*Expresar las propias opiniones y defenderlas racionalmente.

*Elegir la mejor opción entre varias alternativas en un tiempo limitado.

*Sustentar de manera precisa las conclusiones finales.

5º. MARCO OPERATIVO

 
6º.EVIDENCIAS