1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTOEl nombre del proyecto es uso del tiempo disponible 2. JUSTIFICACIÓN Los Educadores de Educación Física como Administradores del Tiempo disponible, tienen un papel muy importante como factores de cambio en la sociedad a partir del Colegio, al tratar de influir en el mejoramiento de nuestras educandas por medio del conocimiento y la exploración, en este caso el de la buena utilización del tiempo disponible por medio del juego, el deporte y en general la lúdica. Así que un dato muy importante es el llevar a cabo esto con responsabilidad y organización, planteando como principal objetivo el de transmitir valores morales en cualquier actividad que se realice, y que éstas, durante su desarrollo ofrezcan un equilibrio biológico – psicológico – social y motriz para las educandas del Colegio. Por otra parte el deporte y la recreación ayudan a desarrollar las capacidades sensoriales, además favorecen el entendimiento del propio cuerpo, la exploración del entorno, la coordinación a nivel general al igual que la memoria y la concentración; además de un factor muy importante que es la disminución de los riesgos de adicción a drogas y al alcohol.
También es muy importante el deporte y la recreación en el uso del tiempo disponible para el desarrollo del ser humano, por medio de estas actividades se aprende y se desarrolla la personalidad del futuro adulto. Jugar y utilizar nuestro tiempo disponible adecuadamente, en las actividades físicas recreativas; contribuyen a la salud, el bienestar y el estilo de vida.
El proyecto da cumplimiento a lo dispuesto en la ley 115 en su art. 14 literales b del 8 de febrero de 1994, el decreto 1860 en su art. 36 del 3 de agosto de 1994 y en la Ley 1029 de junio 12 de 2006.
3. MARCO TEORICO
Carlos Marx dice que el juego es una alternativa post-laboral que ayuda a liberar tensiones y desarrolla la “identidad” del individuo, en el juego como en la sociedad existen lideres que son los que mandan y los subordinados los que obedecen, existiendo normas y sanciones. Cuando alguien juega se olvida de las clases sociales.
De la misma forma estudios médicos han probado que el buen uso del tiempo disponible combinado con ejercicios físicos incrementa la productividad, disminuye el ausentismo, la medicación, mantiene estables los niveles de colesterol y presión arterial, y reduce la depresión.
Ya que al juego se puede tomar como una actividad física, puede llegar a ser un elemento de gran ayuda para desarrollar una buena condición de una forma divertida. Mediante el juego el individuo también podrá aprender y desarrollar la capacidad de tomar decisiones en situaciones complicadas de una forma muy natural, además de permitir la socialización del mismo.
La Educación Física permite desarrollar habilidades de competencia recreativa en los niños y adolescentes, de manera que estos tengan los mecanismos para mantenerse activos durante toda su vida.
La implementación y ejecución de programas de Educación Física, basados en la importancia de la actividad física en la persona, y beneficios de la práctica de esta durante toda una vida, la cual puede conllevar a mejores expectativas de salud y bienestar.
No es posible lograr a través del movimiento una acción educativa sin antes tener la formulación de objetivos que la orienten, ya que éstos son los propósitos concretos de las metas que se pretenden alcanzar en la obra educativa, todo esto tiene gran importancia pues gira en torno de las etapas de planeación, realización y evaluación del proceso pedagógico mediante la actividad físico-deportiva.
El principal fin de la educación física es el perfeccionamiento del hombre, para la consecución de dicho objetivo se encuentran ciertos objetivos generales, estos propósitos son los que orientan la formación en la clase de educación física. Los objetivos de más relevancia para la educación física son los siguientes:
4. OBJETIVOS
4.1 Objetivo General
Brindar a las educandas del Colegio actividades lúdicas, deportivas y recreativas, para que hagan un uso adecuado del tiempo disponible.
4.2 Objetivos Específicos
Área Físico motriz: Estimular los elementos que intervienen en el desarrollo psicomotor: esquema corporal, equilibrio, nociones espacios temporales, coordinación motriz. Estimular el proceso de crecimiento y desarrollo del individuo.
Área de Higiene: Contribuir a través del deporte y la recreación y actividades físicas en general, el desarrollo y la preservación de un estado de salud general optimo.
Área social:Fomentar a través de las actividades físico deportivas el proceso de socialización promoviendo la convivencia cordial y alegre, por medio de actividades donde refuerce las conductas de respeto, solidaridad, cooperación y conciencia de grupo. Alejar a las jóvenes de los riesgos de adicción a las drogas y el alcohol.
Área psicológica: Estimular el desarrollo psicológico, propiciando la agilidad mental así como la seguridad y la estabilidad emocional de las educandas de nuestro Colegio.
Área moral: Favorecer en las educandas la incorporación de valores morales. Favorecer el despliegue completo y armonioso de las capacidades humanas, tanto físicas, psíquicas, sociales y morales.
Jugar y Utilizar Nuestro Tiempo disponible adecuadamente, en las actividades físicas recreativas; contribuyen a la salud, el bienestar y el estilo de vida. 5. MARCO OPERATIVO
| MARCO OPERATIVO | | ACTIVIDAD | RESPONSABLE | FECHA | OBSERVACIONES | | Baloncesto | Álvaro Molina | Bachillerato: Jueves (3:00 a 5:00 PM)Primaria: Martes (2:10 a 3:10 PM) | Proceso que se inicia en Básica Primaria formando semillero, que permite la formación de la selección infantil, y que continúa en Básica Secundaria con la selección Prejuvenil-Juvenil. Participando en el ámbito municipal, en los juegos intercolegiados. | | Voleibol | Andrés Guillermo González | Bachillerato:Miércoles y Viernes (3:00 a 5:00 PM)Primaria:Lunes y Miércoles (1:50 a 3:00 PM) | Proceso que se inicia en Básica Primaria formando semillero, y que continúa en Básica Secundaria, para la formación de la selección Prejuvenil-Juvenil. | | Microfutbol | Álvaro Molina | Bachillerato:Martes (3:00 a 5:00 PM) | Proceso que se inicia en Básica Secundaria, formando un semillero que permite la formación de la selección Prejuvenil-Juvenil. Participando en el ámbito municipal, en los juegos intercolegiados. | | Natación | Álvaro Molina Castro | Todas las tardes | Educandas inscritas en la Liga de Natación Participando en el ámbito municipal, en los juegos intercolegiados. | | Danzas | Ilde Mary Rivera | Jueves (2:30 a 4:30 PM) | Proceso que se inicia en Preescolar y Básica Primaria formando semillero, el cual conforma el grupo de danzas infantil; que continúa en Básica Secundaria, el cual conforma el grupo de danzas Prejuvenil-Juvenil. Participando en los encuentros organizados por la Compañía de María en Medellín y área metropolitana. | | Plastilina y Pintura | Gizeth Rodríguez | Lunes: (1:50 a 3:30 PM) | Actividad realizada en Básica Primaria conducente a estimular el desarrollo psicomotriz. | | Juegos Inter Clases en Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Académica | Educadores de Educación Física | Horas de descanso | Campeonato programado y realizado en las horas de descanso, conducente a estimular el espíritu deportivo y el trabajo en grupo. | | Porras | Jhon Willy Córdoba | Lunes (1:50 a 3:30 PM) | Actividad realizada en Básica Primaria conducente a estimular el desarrollo psicomotriz. | | Natación | Álvaro Molina Castro | Todas las tardes | Educandas inscritas en la Liga de Natación Participando en el ámbito municipal, en los juegos intercolegiados. | | Danzas | Ilde Mary Rivera | Jueves (2:30 a 4:30 PM) | Proceso que se inicia en Preescolar y Básica Primaria formando semillero, el cual conforma el grupo de danzas infantil; que continúa en Básica Secundaria, el cual conforma el grupo de danzas Prejuvenil-Juvenil. Participando en los encuentros organizados por la Compañía de María en Medellín y área metropolitana. | | Plastilina y Pintura | Gizeth Rodríguez | Lunes: (1:50 a 3:30 PM) | Actividad realizada en Básica Primaria conducente a estimular el desarrollo psicomotriz. | | Juegos Inter Clases en Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Académica | Educadores de Educación Física | Horas de descanso | Campeonato programado y realizado en las horas de descanso, conducente a estimular el espíritu deportivo y el trabajo en grupo. | | Porras | Jhon Willy Córdoba | Lunes (1:50 a 3:30 PM) | Actividad realizada en Básica Primaria conducente a estimular el desarrollo psicomotriz. |
6. EVIDENCIAS| ELABORADO POR | APROBADO POR |
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JAIME ALBERTO RODRÍGUEZ R. Educador |
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ALCIDES PÉREZ GAVIRIA
Coordinador Académico |
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QUIENES SOMOS 
